O professor Rodrigo Espinosa Cabral, membro do GESTEC, teve a ideia de conduzir uma atividade interdisciplinar visando estimular os alunos do Ensino Médio Integrado a elaborar materiais alertando as pessoas a permanecerem em casa durante as fases críticas da pandemia da Covid-19, material informativo sobre a doença, dicas de atividades a serem feitas em casa, etc. Formou-se assim uma “Força-Tarefa pela Vida”.
Rodrigo Cabral afirma que “o cenário de pandemia trouxe incertezas para a população, pois há discursos antagônicos sobre o tema. De um lado temos autoridades políticas taxando-a de ‘gripezinha’ e de outro, infectologistas projetando um cenário com milhões de óbitos”. Cabral destaca ainda que em meio às narrativas opostas, devemos lembrar que a vida é o bem maior e deste modo o Projeto “Força-Tarefa pela Vida” surgiu como meio de motivar a comunidade estudantil a buscar dados confiáveis e, a partir deles, construir material informativo e solidário para melhor lidar com a crise do coronavírus.
A ideia é que parte do material produzido seja divulgado por meio de canais oficiais do IFC e também em blogs, páginas do Instagram e Facebook dos diferentes projetos envolvidos: Lunáticos, Projeto 12:15, IFC Troupe, Partículas Elementares e IFormando.
Nesta atividade, além do professor Rodrigo, também participaram os professores: Daniella Domingos Oliveira (Língua Portuguesa e Espanhol), Débora Costa Pires (Artes, membro do GESTEC), Luiz Leandro Fortaleza (Engenharia de Software II, membro do GESTEC), Marlon Cordeiro Domenech (Multimídia, membro do GESTEC) e Ricardo Beal (Física). Os professores afirmam que nesta atividade buscou-se trabalhar junto aos discentes os chamados temas transversais: relacionados à ética: respeito mútuo, diálogo, justiça e solidariedade. Participaram alunos de todas as séries do Ensino Médio.
Um vídeo produzido pelos alunos Amanda Palhano, João Vítor Menegatt, Kimberly de Olverio e Tatiana Lucavei, pode ser conferido aqui. Além disso, esta postagem é ilustrada por mais alguns materiais produzidos pelos alunos para este projeto. Destaca-se que estes são alguns poucos exemplos, existem muitos outros que serão divulgados pelos canais oficiais do IFC, blogs, etc. Lembre-se: se puder, fique em casa!
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